Suradničko učenje - što je to, definicija i pojam
Suradničko učenje odvija se kada se dvoje ili više ljudi okupe kako bi naučili nešto posebno. Osnovna ideja ove vrste učenja je da postoji suradnja i interakcija grupe koja intervenira.
Učenje u suradnji s godinama se povećava. Središnja je ideja da student može učiti kroz svoje članstvo u radnim skupinama u kojima dijele ideje, obogaćuju se međusobnim izražavanjem svojih mišljenja i vještina te generiraju naviku suradnje koja dovodi do postizanja rezultata.
Neke manifestacije ove vrste učenja mogu se pojaviti u sljedećim događajima: diskusijske skupine, formiranje studijskih timova za određene predmete, stvaranje grupa za pisanje, slikarskih grupa, između ostalog. U ovim vrstama aktivnosti grupa je u stalnoj interakciji kako bi pridonijela svojim vrijednosnim bodovima.
Lev Vygotsky, ruski psiholog 20. stoljeća, promotor ove teorije izrazio je ideju da postoje stvari koje se ne mogu naučiti pojedinačno i da se to može postići vanjskom pomoći i grupnom suradnjom.
Cilj je suradničkog učenja biti u mogućnosti obogatiti se zahvaljujući idejama, mišljenjima i vještinama ostalih pojedinaca koji sudjeluju.
Prednosti suradničkog učenja
Ovo su najreprezentativniji:
- Potiče se motivacija i suradnja među članovima koji čine tim za učenje.
- Članovi se trude dati sve od sebe da se priklone prigodi.
- Potiče se uključivanje svih učenika kako bi naučili ono što se proučava.
- Postoji bonus pomoći, osim učiteljeve, ostalih članova.
- Postoji kulturno obogaćivanje, razmjena ideja, vještina, stalno učenje.
- Može poboljšati samopoštovanje sudionika.
- Odnosi između kolega koji čine grupu mogu se ojačati i poboljšati.
- Anksioznost pojedinca može se smanjiti jer se dijeli težina odgovornosti u razvoju učenja.
- Sjetite se onoga što se naučilo tijekom primjene ove opcije povećava.
- Pojačat će se individualna odgovornost budući da studenti znaju da će njihov rad utjecati na ostalo, pa će to biti nešto što će oni razvijati i služiti im za buduća natjecanja i prakse.
Mane suradničkog učenja
Ovo su najistaknutiji nedostaci:
- Može postojati velika razlika u znanju između članova tima, što predstavlja određene probleme u praksi ili neravnoteže.
- Okoliš mora biti dobro pripremljen za razvoj, inače može biti demotivirajući.
- Može se dogoditi da neki članovi razviju određene uloge mandata, autoriteta i ne slušaju ostalo. U tom slučaju mogu se dogoditi određene nesuglasice.
- Odgajatelj ili učitelj trebao bi biti taj koji procjenjuje provedbu ovih grupa prema karakteristikama članova i njihovim potrebama. Ako nemate prethodnu pripremu, to može biti loša opcija jer morate kontrolirati cijeli postupak.
