Sociologija obrazovanja

Sociologija obrazovanja je znanost koja proučava ulogu koju obrazovanje igra u socio-kulturnoj dimenziji.

Cilj sociologije obrazovanja je razumjeti doprinos školskog učenja zajednici i obrnuto, u svrhu poboljšanja ljudskog ponašanja.

Utemeljitelj ove discipline je Emile Durkheim, koji je bio pionir empirijskog oblika sociologije, koji je analizirao aspekte obrazovanja.

Važnost sociologije obrazovanja

Pojedinci po prirodi žive u društvu i običaji igraju temeljnu ulogu u učenju svakoga. Zadatak je obrazovanja pružiti potrebne alate kako bi pojedinci mogli produbiti svoje znanje, ali i suživot slijedeći određene norme. Zbog toga se, kako bi se prevladala rodna diskriminacija, nasilje, ovisnosti ili problemi povezani s imigracijom, podržava sociologija obrazovanja.

Zbog navedenog, evidentna je potreba za obukom nastavnika uzimajući u obzir ove probleme.

S obzirom na važnost sociologije u obrazovanju, nije neobično pomisliti da vlade usmjeravaju svoju pozornost na obrazovanje kao na nešto posredničko; kvalificirati, ispraviti ili jednostavno kao instrument za širenje materijala koji tako odgovaraju određenom interesu. Zato je neophodno da ostanete na neutralnom terenu.

Zanima me sociologija obrazovanja

Zanimljiv je učiteljima, učenicima, obiteljima, organizacijama i društvu općenito, jer oblikuje potrebnu vrstu funkcionalnih pojedinaca.

Iz tog razloga je u nekim zemljama dobio zadatak generirati obrazovne sadržaje isključivo o ovoj temi, na dodiplomskoj i / ili diplomskoj razini. To kako bi se ovom disciplinom steklo potrebno znanje koje na taj način pridonosi poboljšanju uključivanja pojedinaca u društvo. Odnosno, odnos obrazovanje i rad.

A to je da će učitelj koji može razmišljati o svojoj praksi, poboljšati kvalitetu obrazovanja i biti ćelija društvenih promjena.

Primjeri socijalnih i obrazovnih problema

U nastavku su navedeni neki primjeri koji su predmet analize u sociologiji obrazovanja.

• Digitalna podjela i otpor koji neki učitelji žive s digitalnim urođenicima.
• Promjene u obrazovnim politikama i sadržaju te učinci na ponašanje učenika.
• Nastojte uskladiti obrazovni sadržaj s onim što tvrtke trebaju kao tehničko, znanstveno ili tehnološko znanje.
• Razvoj metoda učenja koje bude refleksiju razvijajući kritičko i analitičko razmišljanje kako bi pozvali učenike na toleranciju, nenasilje, mir, očuvanje kulture; oni su također aspekti sociologije obrazovanja. I to je neophodno za stvaranje standarda ponašanja i stvaranje navika i vrijednosti za pojedince.