Matematička škola uprave nastaje kako bi se objektivno donijelo upravno odlučivanje.
Iznad svega, u matematičkoj školi uprave matematički modeli donositi administrativne odluke radi rješavanja problema s kojima se organizacija suočava. Ideja primjene matematičkih modela omogućuje donošenje odluka s nižim stupnjem nesigurnosti. To omogućuje optimizaciju korištenja ljudskih, financijskih i materijalnih resursa.
Zapravo je započelo tijekom Drugi svjetski rat u Engleskoj, s obzirom na to da su resursi kojima je raspolagala vojna struktura bili oskudni i nesigurni. Iz tog razloga održan je sastanak na kojem su sudjelovali mnogi znanstvenici iz različitih znanosti kako bi pronašli rješenja za maksimalno korištenje resursa. Ideja je bila proizvesti više, ali potrošiti manje. Istraživanje operacija jedna je od matematičkih tehnika nastalih na tim sastancima.
Operacijsko istraživanje
Kao posljedica toga, institucija engleske vojske prvi je put koristila tehniku operativnog istraživanja i posebno se odnosila na strateške vojne operacije.
Međutim, zbog dobrih rezultata, Sjedinjene Države ponovno su se prihvatile tehnike. Stoga su ga primijenili za rješavanje logističkih problema, provođenje nove taktike leta, lociranje mina na moru i, općenito, za bolje korištenje sve elektroničke opreme.
Nakon što rat Njegova se upotreba proširila na industrijski sektor, pa je uobičajeno da se koristi u organizacijama poput banaka, bolnica; a također i za područja poput kriminologije i prijevoza. Dakle, može se reći da ima bezbroj aplikacija.
Karakteristike matematičke škole uprave
Glavne karakteristike matematičke škole uprave su:
1. Koristite znanstvenu metodu i matematičke modele
Područje njegova istraživanja proizlazi iz znanstvene administracije i poboljšava se matematičkim metodama. Odnosno, koristi se znanstvena metoda upotpunjena matematičkim modelima.
2. Koristite tehnologiju
Koristi se računalnom tehnologijom koja mu pomaže da se usredotoči na analizu većih i složenijih problema.
3. Prevladava objektivni kriterij
Nastoji da se donošenje odluka i rješavanje problema generiraju u situacijama s manje rizika, budući da je stupanj nesigurnosti smanjen. To omogućuje objektivnije kriterije odluke i rješenja.
Faze njegove primjene
Koraci koji se slijede u postupku prijave su sljedeći:
1. Utvrđivanje problema
Za početak u ovoj fazi definirate kako je problem formuliran. Iz tog razloga potrebno je pregledati utvrđene ciljeve, kao i alternative odluke i moguća ograničenja. To radi utvrđivanja ograničenja koja bi mogla biti potrebna za postizanje traženog rješenja
2. Konstrukcija modela
Zatim nastavljamo s izgradnjom matematičkog modela koji predstavlja sustav koji se proučava. Stoga, pokušavajući identificirati varijable koje su povezane s problemom, neovisne i ovisne. Model može biti vjerojatni ili deterministički.
3. Model rješenje
Jednom kada se model uspostavi, izvodi se matematičko rješenje. Za to se koriste tehnike i metode za rješavanje jednadžbi i problema. Razmatra se može li model odgovarati numeričkom rješenju ili analitički.
4. Provjera valjanosti modela
Zatim se utvrđuje može li model sa sigurnošću predvidjeti ponašanje sustava. Za to se mogu uzeti prošli podaci i promatra se kako se sustav ponašao. Tada se provjerava mogućnost njegovog rada u budućim slučajevima ili se unose potrebne promjene.
Uz to, provjerava se da odnos između varijabli identificiranih u modelu ostaje konstantan.
5. Provedba modela
Konačno, rješenje pronađeno u validiranom modelu pretočeno je u konkretne akcije pomoću niza uputa. Ove se upute moraju lako razumjeti i primijeniti kako bi se implementirao model.
Prednosti i nedostaci matematičke škole uprave
Glavne prednosti matematičke škole uprave su:
- Upotreba matematičkih tehnika koje su logične.
- Tretirajte problem zajedno i istovremeno upotrebljavajući sve varijable.
- Dovodi do matematičkog i kvantitativnog rješenja koje mu daje objektivnost.
- Koristi računalnu tehnologiju da bi mogao obraditi veliku količinu podataka.
Među nedostacima ove škole nalazimo:
- Postoje neki problemi kojima se ne može dati matematičko rješenje.
- Može riješiti određene probleme organizacije, ali se ne mora nužno primijeniti na opće ili globalne probleme.
- Može biti ograničen na nivo rada i rada.
Da zaključimo, možemo reći da je matematička škola uprave jedna od najboljih opcija koje organizacije mogu donijeti s većim stupnjem sigurnosti. Budući da uporaba matematike kao alata omogućuje preciznije i objektivnije donošenje odluka i rješenja.