Ekonomska teorija skup je hipoteza koje pokušavaju modelirati, kao i objasniti različite aspekte ekonomske stvarnosti. Ekonomska teorija obuhvaća mikroekonomiju i makroekonomiju.
Ekonomskom teorijom nazivamo skup hipoteza, modela koji pokušavaju pružiti teorijsko objašnjenje događaja koji se događaju u stvarnoj ekonomiji. Ti se događaji mogu dogoditi u dva glavna polja u kojima je ekonomija podijeljena: makroekonomija i mikroekonomija. Na taj način ekonomska teorija pokušava pružiti objašnjenje zašto varijable međusobno djeluju, dajući niz rezultata.
Ovisno o gledištu koje se promatra, pokušava obuhvatiti niz povezanih hipoteza o uzrocima i posljedicama, kao i djelovanju i reakciji. Drugim riječima, interakcija koja se događa između različitih ekonomskih čimbenika i ponašanje ekonomskih varijabli u odnosu na njih.
Makroekonomska teorija i mikroekonomska teorija
Unutar ekonomske teorije možemo razlikovati dva gledišta koja su integrirana. Na prvom mjestu je makroekonomija, koja pokušava odgovoriti na situacije globalne veličine. Druga je mikroekonomija, koja pokušava odgovoriti na situacije manjeg obima.
S makroekonomskog gledišta, ekonomska teorija pokušava modelirati interakciju koja se javlja u glavnim globalnim pokazateljima gospodarstva. Odnosno, bruto domaći proizvod (BDP), nezaposlenost, tečaj, platna bilanca, kao i sve one varijable koje se s globalnog gledišta tiču gospodarstva.
S druge strane, s mikroekonomskog gledišta, riječ je o modeliranju ponašanja pojedinih agenata. Odnosno, interakcija koja se događa između gospodarstva i svih agenata poput potrošača, tvrtki, radnika, investitora, kao i svih onih pojedinačnih agenata koji svojim djelovanjem komuniciraju na tržištima, a samim tim i u gospodarstvu.
Povijest ekonomske teorije
Povijest ekonomske teorije započinje školama ekonomske misli. Niz istraživača koji su pokušali modelirati ponašanje gospodarstva i utjecaj agenata (pojedinačnih i globalnih) na njega. Obično su prve ekonomske teorije bile prilično jednostavne. Oni su se fokusirali na osnovna pitanja poput valute, globalne trgovine, proizvodnje robe, kao i upravljanja resursima u pješčaniku. S vremenom su uvedena nova područja studija koja su proširivala koncept.
Ta su polja uvedena u evoluciju gospodarstva i njegovo modeliranje onoga što danas nazivamo ekonomskim ciklusom. Također su uvedene teorije o ravnoteži, inflaciji, ulaganjima, kao i štednji. Sve su teorije osmišljene kako bi se pronašlo značenje interakcija koje se, kako smo rekli u definiciji, događaju u gospodarstvu. Ovisno o postupcima i ponašanju ovoga, rezultati se razlikuju. Dakle, rođena je ekonomska teorija koja objašnjava ove varijacije.
S vremenom je ekonomska teorija područje koje se nije prestajalo razvijati. Zapravo su se pojavila nova područja proučavanja, poput izbornog, koja daju smisao odlukama ekonomskih subjekata u odlučivanju; stvarajući zauzvrat novo polje koje nazivamo "ekonomskom psihologijom". Također eksperimentalna ekonomija, koja pokušava modelirati pomoću novih alata za otkrivanje.
Zahvaljujući ekonomskoj teoriji i mjernim alatima, gospodarstvo se s vremenom poboljšavalo dajući sve više alata koji nam omogućuju ne samo dublje poznavanje utjecaja naših odluka, već i donošenje odluka koje na određeni način Na ovaj način , oni mogu biti odgovorniji i dosljedniji nego kad su formulirane prve hipoteze. Već je u 21. stoljeću ekonomska teorija doživjela tako ubrzanu evoluciju da su mnoga ponašanja koja gospodarstvo izvodi povezana s određenom ekonomskom teorijom. Primjeri ovih alata (ili dopunskih disciplina) bili bi statistika i ekonometrija.
Glavne škole ekonomske misli i teorije
Ovisno o problemima s kojima se ekonomija suočavala u svakoj fazi ekonomske povijesti, različite su škole mišljenja usmjeravale svoja proučavanja i formuliranje hipoteza na te aspekte. Tako se, na primjer, razvila fiziokracija. Škola promovirana u Francuskoj koja je svoje hipoteze pokušala temeljiti na problemima koje je trenutni sustav generirao u to vrijeme, temeljeći se na merkantilističkim teorijama.
Svaka je škola razmatrala probleme s kojima se gospodarstvo suočava, razvijajući linije mišljenja i formulirajući hipoteze koje su, prvo, pružale objašnjenje onoga što se događa, kao i, drugo, nudilo rješenje za situaciju.
Među glavnim ekonomskim školama, kronološkim redoslijedom, možemo istaknuti sljedeće:
- Škola Salamanca: Na čelu s Franciscom de Vitorijom, pokušao je pružiti viziju moralnih problema koji su se dogodili u društvu, a nikada prije nisu viđeni.
- Merkantilistička škola: Vodio Jean Colbert, kao i Thomas Mun. Svoje studije usmjerio je na bogatstvo proizvodnih čimbenika. Među njima su rad, prirodni resursi i kapital.
- Fiziokratska škola: Vodio François Quesnay. Sve svoje studije usmjerio je na protivljenje merkantilizmu primjenom prirodnog zakona. Škola usko povezana s liberalizmom, osnažujući koncept "Laissez Faire".
- Klasična škola: Na čelu onih koji su danas poznati kao očevi kapitalizma: Adam Smith, Thomas Malthus i David Ricardo. Oni pokušavaju proširiti hipoteze fiziokratske škole Quesnay. Zbog toga oni dodatno poboljšavaju koncept "Laissez Faire", pružajući njegovu valjanost utjecajem zakona slobodnog tržišta i ponude i potražnje.
- Marksistička škola: Na čelu mu je, kako mu samo ime govori, Karl Marx. To je škola mišljenja koja je rođena kao odgovor na liberalni utjecaj koji su generirali prethodno spomenuti očevi kapitalizma. Najveći doprinos ove škole, između ostalih, ima radna teorija vrijednosti, koju je dizajnirao Marx.
- Marginalistička škola: Vodili William Stanley Jevons, León Walras i Alfred Marshall. Studije je usmjeren na razvoj mikroekonomske teorije.
- Kejnzijanska škola: Kao što joj samo ime govori, poput marksističke, kejnzijansku školu pokrenuo je britanski ekonomist John Maynard Keynes. Ova je škola pokušala dati nova gledišta za makroekonomiju, odabirući hipoteze marginalističke škole.
- Austrijska škola: Na čelu je ekonomista Ludwig von Mises, sa svojom raspravom "Ljudsko djelovanje", ali koju je osnovao Carl Menger. To je škola koja se protivi korištenju prirodnoznanstvenih metoda za proučavanje ljudskih djelovanja. Zbog toga se austrijska škola kladi na upotrebu deduktivnih logičkih metoda, kao i na introspekciju. Tako nastaje ono što je poznato kao "metodološki individualizam".
- Neoklasična škola: Bila je to škola koja svoju hipotezu čini doprinosima marginalističke škole i klasične škole. To je škola koja se dovodi u pitanje, jer neki istraživači aludiraju da je ona zapravo samo sinteza prošlih škola i u koju je uključeno nekoliko ekonomista, uključujući Marshalla.
- Monetaristička škola: Vodio "Chicago Boy" Milton Friedman. Ime duguje činjenici da se ova škola bavila proučavanjem utjecaja novca na ekonomiju općenito.